Es mostren els missatges amb l'etiqueta de comentaris OP 4 ESO. Mostrar tots els missatges
Es mostren els missatges amb l'etiqueta de comentaris OP 4 ESO. Mostrar tots els missatges
dijous, 29 de maig del 2014
divendres, 16 de maig del 2014
Fotografia de la setmana. Retrat dels nostres avis.
Activitat de la setmana.
Entrar al web i publicar un lectura de les imatges.
Fer fotografies a un familiar o algú conegut d'edat: Avis, besavis, oncle avis, oncles,...
Feu-ne unes quantes.
Tingueu en compte: la il·luminació, el fons o espai on retrateu, el gest o expressió que voleu explorar,...
RETRAT DE LA GENT GRAN
Richard Avedon imatges
Diana Arbus imatges
Tanit Planas
Humberto Rivas
Humberto Rivas:
Les seves reflexions ens permeten endinsar-nos de forma privilegiada en el misteri del retrat.
“… quan els explico als estudiants la manera de realitzar un retrat, els comento que entre el retratat i el fotògraf hi ha una guerra. I aquesta guerra, per tal que la foto sigui bona, ha de guanyar-la el fotògraf i no el retratat, perquè és evident que el retratat assumeix un rol, una “pose” de com li agradaria aparèixer. D'alguna manera s'auto-representa, es posa graciós, somriu…. però això no té res a veure amb la seva personalitat interior, que és el que cerquem nosaltres quan fem un retrat. ".
“Si et miro a tu, ara, veig a una persona que conec, amb una manera de ser concreta, i disposada a fer-se una foto, però amb un lleuger somriure que no m’interessa fotografiar. Aleshores et demano que tanquis els ulls. Amb els ulls tancats ningú fingeix [...] En un moment donat, et demano que miris a la càmera -no que obris els ulls, sinó que miris a la càmera- i gràcies a l’actitud del subjecte la fotografia no tindrà res a veure amb el que era abans.”
“En fotografia tot és vàlid. Absolutament tot. No hi ha límits. Sóc molt anàrquic i defenso l'anarquia en el terreny d’allò expressiu. No m'interessen les ordres del tipus "això s'ha de fer així o aixà". No hi ha regles ni receptes. O sí, però tan sols una: facis el que facis, ha de funcionar com a llenguatge. Si fas una fotografia amb allò "estrictament fotogràfic"- i això darrer ha d'anar entre cometes, donat que és molt difícil marcar els límits-, hauràs de dominar aquest llenguatge per tal que la fotografia funcioni plàsticament.”
Entrar al web i publicar un lectura de les imatges.
Fer fotografies a un familiar o algú conegut d'edat: Avis, besavis, oncle avis, oncles,...
Feu-ne unes quantes.
Tingueu en compte: la il·luminació, el fons o espai on retrateu, el gest o expressió que voleu explorar,...
RETRAT DE LA GENT GRAN
Richard Avedon imatges
Diana Arbus imatges
Tanit Planas
Humberto Rivas
Humberto Rivas:
Les seves reflexions ens permeten endinsar-nos de forma privilegiada en el misteri del retrat.
“… quan els explico als estudiants la manera de realitzar un retrat, els comento que entre el retratat i el fotògraf hi ha una guerra. I aquesta guerra, per tal que la foto sigui bona, ha de guanyar-la el fotògraf i no el retratat, perquè és evident que el retratat assumeix un rol, una “pose” de com li agradaria aparèixer. D'alguna manera s'auto-representa, es posa graciós, somriu…. però això no té res a veure amb la seva personalitat interior, que és el que cerquem nosaltres quan fem un retrat. ".
“Si et miro a tu, ara, veig a una persona que conec, amb una manera de ser concreta, i disposada a fer-se una foto, però amb un lleuger somriure que no m’interessa fotografiar. Aleshores et demano que tanquis els ulls. Amb els ulls tancats ningú fingeix [...] En un moment donat, et demano que miris a la càmera -no que obris els ulls, sinó que miris a la càmera- i gràcies a l’actitud del subjecte la fotografia no tindrà res a veure amb el que era abans.”
“En fotografia tot és vàlid. Absolutament tot. No hi ha límits. Sóc molt anàrquic i defenso l'anarquia en el terreny d’allò expressiu. No m'interessen les ordres del tipus "això s'ha de fer així o aixà". No hi ha regles ni receptes. O sí, però tan sols una: facis el que facis, ha de funcionar com a llenguatge. Si fas una fotografia amb allò "estrictament fotogràfic"- i això darrer ha d'anar entre cometes, donat que és molt difícil marcar els límits-, hauràs de dominar aquest llenguatge per tal que la fotografia funcioni plàsticament.”
dijous, 13 de febrer del 2014
Activitat final T3, OP4
Ja teniu en el moodle l'activitat final del tema 3.
Premeu el botó i entrareu en una nova dimensió
Pel nou projecte de fotografia pel grup de 4 CDE.
Objectius:
Richard Avedon
Objectius:
- Aprendre les nocions bàsiques del maneig d'una càmera fotogràfica.
- Conèixer i reconèixer alguns dels fotògrafs més rellevants de la història
- Aprendre retoc fotogràfic bàsic amb el Gimp
- Tenir la experiència de portar un projecte propi endavant
Richard Avedon
Ansel Adams
dijous, 6 de febrer del 2014
diumenge, 12 de gener del 2014
M. C. ESCHER
He descobert aquest curt sobre l'obra de M.C. Escher, que us havia anomenat a classe al parlar de la percepció.
Us enllaço també un pps sobre els enganys òptics que em sembla que us agradarà.
Conté una explicació molt gràfica del funcionament de la vista.
Conté una explicació molt gràfica del funcionament de la vista.
dijous, 9 de gener del 2014
FOTOGRAFIES. OP 4ESO.
Animació que resumeix la història de la fotografia.
Aquí us passo l'enllaç als programes Fotografies de Tv3. Són molt interessants i didàctics i cada un va entorn una temàtica diferent.
FOTOGRAFIES
La mirada solitària Hi trobareu un fotògraf treballant amb la càmera estenopèica.
Foto digital
Reportatge a Chema Madoz
Aquí us passo l'enllaç als programes Fotografies de Tv3. Són molt interessants i didàctics i cada un va entorn una temàtica diferent.
FOTOGRAFIES
La mirada solitària Hi trobareu un fotògraf treballant amb la càmera estenopèica.
Foto digital
Reportatge a Chema Madoz
Educació Creadora i la Formulació
Si en voleu més, seguiu els enllaços a videos i webs relacionades.
http://www.youtube.com/watch?v=Go4LHJYOLzA
Miguel Castro parla de l'Educació Creadora
http://www.youtube.com/watch?v=Kps9uTLbMNs
També us deixo l'enllaç a un reportatge que qüestiona i planteja un ensenyament diferent. A mi em va encoratjar a creure que un altre ensenyament és possible. Dedicat a tots vosaltres. Si ho voleu, el podem passar a classe.
ENTRE MAESTROS
El documental explora el mundo de la docencia, basándose en la publicación de un libro que plantea la motivación de los alumnos desde el propio autoconocimiento personal ; donde se promueve que cada uno llevamos un maestro dentro.
dimarts, 10 de desembre del 2013
Animació fons figura Optativa 4 ESO
Aquest treball consta de dues parts. La primera és fer una imatge en una làmina sobre un tema: animals, objectes, personatges,... Però aquestes figures han d'estar completament unides les unes amb les altres pel seu contorn. Hem de procurar no deixar espais en blanc entre elles. Veieu exemples dels vostres companys.
La segona part del treball és fer una animació pintant uns o altres objectes amb el Gimp. Per això heu d'escanejar o fotografiar el dibuix.
En aquest videotutorial veurem com fer l'animació de l'activitat.
Us enllaço un vídeo molt interessant de M.C.Escher, el mestre dels treballs de fons-figura i dels enganys òptics. L'enllaç és aquest: ESCHER
Subscriure's a:
Missatges (Atom)